Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Методическая разработка рабочей тетради по дисциплине «Землеустроительное проектирование» для студентов III курса специальности: 120701 «Землеустройство»
 Скачать 364.05 Kb.
|
1 2 3
| Министерство образования Тверской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Осташковский ветеринарный техникум Методическая разработка рабочей тетради по дисциплине «Землеустроительное проектирование» для студентов III курса специальности: 120701 «Землеустройство» Составитель: Черная Н.Л. Рассмотрено на заседании цикловой комиссии общепрофессиональных технических дисциплин Протокол № ____ от _____________ Председатель____________________ Осташков 2015 АННОТАЦИЯ В данной методической разработке в форме рабочей тетради изложены: методика выполнения практических работ по дисциплине «Землеустроительное проектирование» в плане составления проекта планировки и застройки населенного пункта, размещения функциональных зон поселка и их основных элементов, расчета потребной территории для селитебной зоны, дана методика вычерчивания и окрашивания основных и дополнительных элементов проекта, а также принципы написания проектного обоснования. Настоящая методическая разработка, составлена для студентов 3 курса специальности 120701 «Землеустройство», для выполнения практических занятий по дисциплине «Землеустроительное проектирование» и в помощь при написании курсовой работы. СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………………...5 1. Практическое занятие № 1 «Выполнение проекта планировки и застройки населенного пункта на кальке»...…………………….…….…………….……………6 2. Практическое занятие № 2 «Перенесение существующей зоны на формат»…….9 3. Практическое занятие № 3 - 4 «Внесение проектных изменений в зону застройки»……………………………………………………………………………..14 4. Практическое занятие № 5 «Выполнение красочного оформления проекта с конкретным выделением зон»………………………………………………………..17 5. Практическое занятие № 6 «Оформление проекта планировки и застройки и выполнение его зарамочного оформления»…………………………………...…….19 6. Практическое занятие № 7 «Выполнение эскизов домов, общественных зданий, жилых построек»………………………………………………………………….…..23 7. Практическое занятие № 8 «Составление проектного обоснования»…………..25 8. Практическое занятие № 9 «Защита проекта»……………………………………28 Заключение……………………………………………………………………………29 Литература…………………………………………………………………………….30 Приложение…………………………………………………………………………...31 ВВЕДЕНИЕ Лекция закладывает основы научных знаний в обобщенной форме, а практические занятия направлены на расширение и детализацию этих знаний, на выработку и закрепление навыков профессиональной деятельности. Процесс обучения в среднем профессиональном учреждении предусматривает проведение практических занятий, предназначенных для углубленного изучения дисциплины. Практические занятия играют важную роль в выработке у студентов навыков применения полученных знаний для решения практических задач совместно с преподавателем. Важнейшей стороной любой формы практических занятий являются упражнения. Основа в упражнении - пример, который разбирается с позиций теории, развитой в лекции. Как правило, основное внимание уделяется формированию конкретных умений, навыков, что и определяет содержание деятельности студентов - решение задач, графические работы, уточнение категорий и понятий науки, являющихся предпосылкой правильного мышления и речи. Проводя упражнения со студентами, следует специально обращать внимание на формирование способности к осмыслению и пониманию. В соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части Государственных требований и минимума содержания к уровню подготовки выпускников по специальности 120701 «Землеустройство», утвержденным Минобразованием РФ согласно ФГОС от 24.06.2010 г. при изучении дисциплины «Землеустроительное проектирование» на выполнение практических занятий отводится 18 часов. Цель данных указаний - оказать практическую помощь студентам в процессе выполнения практических заданий, а так же обеспечить руководство самостоятельной работой, посредством подробного изложения содержания основных этапов и описания наиболее сложных действий. Методические указания к выполнению практических занятий предназначены для студентов 3 курса специальности 120701«Землеустройство». Практическое занятие № 1 Тема: Проект планировки и застройки. Наименование работы: Выполнение проекта планировки и застройки населенного пункта на кальке. Цель: отработать методику выполнения элементов различных функциональных зон сельского населенного пункта на кальке. Материалы и оборудование: письменные и чертежные принадлежности – карандаш 2Т, линейка, ластик, формат чертежной бумаги А4, рабочая тетрадь, калька формата А4. Литература: В.В. Артеменко. Кадастр земель населенных пунктов. - М.: КолосС, 1996, В.П. Раклов Инженерная графика. – М.: КолосС, 2003. Задание:
Последовательность работы:
Перед тем как приступить к работе, необходимо определится с распределением функциональных зон территории. Таких зон на проектах населенных пунктов несколько:
Дорожная сеть представлена дорогами 1, 2, 3, 4, 5 категорий (по выбору): внутрихозяйственные дороги, полевые, дороги и подъезды к зданиям, дороги, тропы в рекреационной зоне, зеленые насаждения. Выделяется главная улица. Одно из главных условий, которое необходимо при этом соблюдать, - пересечение всех улиц под прямым углом. Жилая зона: жилые дома одно- и многоквартирного типа, одноэтажные, двухэтажные и трехэтажные, границы кварталов, зеленые насаждения. Производственная зона (в зависимости от специализации предприятия – растениеводство, животноводство, перерабатывающая промышленность, производство продукции): производственный комплекс – административные здания, хозяйственные постройки, склады, гаражи, мастерские, пункты переработки и хранения готовой продукции, фермы, сельскохозяйственные угодья, зеленые насаждения, санитарно-защитная зона, котельная. Рекреационная зона: река либо озеро, парк, места отдыха, лесопарк, зеленые насаждения. Общественный центр: администрация населенного пункта, клуб либо Дом культуры, узел связи, отделение банка, школа, детский сад, магазины, торговые павильоны, больница (стационар) или ФАП (фельдшерско-акушерский пункт), стадион, зеленые насаждения, фонтаны, автобусные остановки, аптека, баня, памятники, предприятия бытового обслуживания. На проект планировки и застройки населенного пункта в обязательном порядке должен быть нанесен рельеф местности. Рисунок 1.1 Пример оформления фрагмента проекта планировки и застройки: 1 – клуб; 2 – фонтан с цветником; 3 – цветники; 4 – открытый театр; 5 – место для танцплощадок; 6 – стадион; 7 – место для спортплощадок; 8 – фруктовый сад; 9 – жилые дома; 10 – общественные здания; 11 – бульвар; 12 – древесные насаждения
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольные вопросы:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Практическое занятие № 2 Тема: Проект планировки и застройки. Наименование работы: Перенесение существующей зоны на формат. Цель: отработать навыки перенесения и увеличения проекта планировки и застройки на формат с учетом потребности в территории. Материалы и оборудование: письменные и чертежные принадлежности – карандаш 2Т, линейка, ластик, форматы чертежной бумаги А4, рабочая тетрадь, калька. Литература: В.В. Артеменко. Кадастр земель населенных пунктов. - М.: КолосС, 1996, В.П. Раклов Инженерная графика. – М.: КолосС, 2003. Задания:
Последовательность работы:
Таблица 1 – Данные по семейной структуре населения
Таблица 2 - Расчет потребной территории для селитебной зоны села
Застройка производится домами следующих типов и размерами участков при них:
Количество домов рассчитывается исходя из числа человек в семьях (см. выше) Пример: имеется 12 семей, состоящих из 3 человек – требуется 3 четырехквартирных дома (12 / 4 = 3 дома) Количество квартир в домах = количество домов * число квартир в домах данного типа Пример: в двух 8 квартирных домах 16 квартир (2 * 8 = 16 квартир) Количество человек в домах = число человек в одной семье * число квартир в данном доме Пример: в двухквартирном доме проживает 8 человек. (4 * 2 = 8 человек) Потребная территория = число домов/квартир * размер участка, га Пример: 2 одноквартирных дома расположены на площади 0,4 га. (0,2*2=0,4 га). Закончив расчеты, сделайте вывод о проделанной работе. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Таблица 3 - Расчет учреждений и предприятий обслуживания и размеры их земельных участков
Закончив расчеты, сделайте вывод о проделанной работе. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Некоторые основные требования:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Ответьте письменно на контрольные вопросы. Контрольные вопросы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Практическое занятие № 3 - 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2 3