Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Методическая разработка познавательного занятия о бездомных животных (для детей 6-10 лет): «Добро поощряй, а зло порицай»
 Скачать 103.34 Kb.
|
| Методическая разработка познавательного занятия о бездомных животных (для детей 6-10 лет): «Добро поощряй, а зло порицай». Цели и задачи: - воспитывать гуманное отношение к животным; - прививать чувство ответственности за тех, кого мы приручили; - расширять знания детей о жизни и содержании домашних животных; - выявлять нравственную позицию ребенка в его отношениях с животными; - вовлечь детей в разговор о причинах увеличения количества бездомных животных во дворах, в поселке и о путях решения данной проблемы; - предостеречь от опасности при контакте с бродячими кошками и собаками; - развивать чувство эмпатии ко всему живому; Предварительная работа: 1.Подбор и изучение литературы по данной теме. 2.Подбор стихов, пословиц и поговорок. 3.Фоторепортаж «Бездомные животные в нашем поселке». 4.Разработать памятку – советов врача-ветеринара на тему «Встреча с бездомными собакой и кошкой». 5. Просмотр мультфильмов и прослушивание песен к ним (караоке): «Будьте добры», «Воспитание», «Добрым быть на свете веселей», «Песенка друзей», «Пропала собака», «Человек собаке друг», «Дорога добра», «Неприятность эту мы переживем». Оборудование: 1. Выставка фотографий домашних любимцев, рисунков, поделок, сочинений о питомцах, памятки. 2. Выставка книг, журналов о кошках и собаках. 3. Диск с музыкой и песнями. Ход занятия. Соц. педагог Говорят, что о человеке можно судить о тому, как он относится к животным. Как вы ребята это понимаете ? (Предполагаемые ответы детей. Если человек добрый, то он по доброму относится к животным : ухаживает за ними, не обижает, не выгоняет из дома) Сегодня мы с вами проведем мероприятие под названием «Добро поощряй, а зло порицай», в ходе которого выясним, что вы знаете о кошках и собаках, как к ним относитесь. Мы сделаем несколько остановок, где вас ждут интересные задания, песни, игры. Для того, чтобы путешествовать было легче, мы разделимся на две группы. А наблюдать за нами будет жюри, в состав которого вошли педагог- психолог, ваш воспитатель и старшие ребята. Знаете ли вы, что кошка живет рядом с человеком не одну тысячу лет. В разные времена и в разных странах к ней относились по-разному. В древности человек охотился на кошек, чтобы добыть себе мясо на пропитание и шкурки для одежды. И только когда люди заметили, что кошки ловко справляются с грызунами, они по достоинству оценили это животное. Родиной домашней кошки является Африка. В Древнем Египте кошку считали священным животным. Если кто-то преднамеренно убивал хотя бы одну кошку, его ждала смертельная казнь. А если кошка умирала своей смертью, ее оплакивали и осыпали дарами в виде высушенных мышей. К кошкам всегда относились по-разному: одни народы любили и боготворили их, другие считали помощниками нечистой силы. Все это, конечно, выдумки. Кошка – это обыкновенное ласковое домашнее животное, но с их необыкновенными качествами. О некоторых из них вы расскажите сами. Первый конкурс: «Что я знаю о кошках?» Каждой группе ведущий задает по 3 вопроса. Вопросы:
Правильный ответ: У кошки очень тонкий слух: она слышит малейшие шорохи, которые производят мыши. А потом поворачивает уши, как спутниковые антенны, и точно определяет, где прячется добыча. Но в то же самое время кошка может не обращать никакого внимания на громкую музыку, которая раздается у нее под ухом). Интересный факт. Небольшой самолет потерпел крушение в океане. На помощь поспешил корабль, но найти никого не удалось, и поиски прекратились. Когда стемнело, корабельный кот стал вдруг громко мяукать и бегать по палубе. Моряки включили прожекторы и обнаружили в воде чудом уцелевшую пассажирку. Она находилась в ста метрах от корабля, но тем не менее кот ее услышал.
Правильный ответ: У кошки очень хорошее зрение. Кошачий глаз можно сравнить со светоотражателями машины. У кошки в полутьме можно заметить зеленоватый отблеск в глазах. Глаза у кошки крупные и смотрят в одном направлении. Кошка верно определяет расстояние до предмета.
Правильный ответ: Несмотря на хорошее зрение, в полной темноте кошка, конечно, ничего не видит, и тогда главным органом чувств становятся усы. Благодаря им, кошка ощущает малейшее колебание воздуха и может уверенно передвигаться в темноте, не задевая окружающие предметы.)
Правильный ответ: Кошка очень чистоплотна и часто умывается. Она вылизывает не столько свою грязь, сколько свой запах. Все кошки – охотницы, а охотятся они из засады. Если добыча чувствует запах кошки, то та может остаться голодной.
Правильный ответ: Ученые выяснили, что различное мурлыканье отражает разное настроение животных. Взрослые кошки мурлычут чаще, когда у них хорошее настроение.
Правильный ответ: Нет. Они могут прекрасно уживаться друг с другом, особенно, если выросли вместе. Жюри подводит итоги. Второй конкурс: «Знаете ли вы кошачий язык ?» Ведущий раздает каждой группе карточки с вопросами. Вопросы: 1.Кошка ласково мурлычет? (У нее хорошее настроение) 2.Кошка мяукает – что это значит? (Кошка либо приветствует вас, либо что-то у вас просит) 3.Кошка трется об ноги – что это значит? (Она говорит вам «спасибо», а может что-то у вас просит) 4. Кошка спит, спрятав нос? (К морозу) Жюри подводит итог. Ведущий: А сейчас, ребята, мы с вами посетим выставку, рассмотрим иллюстрации собак и кошек. (Проводится обзор выставки.) Кто из вас желает рассказать стихи о кошках и собаках. Дети читают стихи: Мой котенок. Мохнатенький комочек, пушистый клубок, Когтистые лапки и острый зубок. Кружит он по комнате, точно юла, Подкрался и – скатерть стянул со стола Братишкину люльку качнул на бегу. Ношусь я за ним, догнать не могу ! То он под кровать, то он на окне И вдруг на колени запрыгнул ко мне. Уснул, промурлыкав мне песню свою. Проснется – его молоком напою ! (Н.Мамедов) Щенок. На праздник щенка подарили Алеше. Такой он красивый, такой он хороший. Он даже ни разу не лаял пока, Еще не бывало послушней щенка. Вот вывел Алеша щенка на прогулку, И слышится лай по всему переулку. Я добрый щенок, я послушный щенок ! Зачем ты надел на меня поводок! (И. Шаферан) Ведущий. А откуда берутся бездомные животные ? Их создали мы, люди. Каждое выброшенное на улицу животное – это чье- то предательство. Надо помнить об этом и не давать в обиду тех, кто не может защититься сам. Давайте жить в гармонии с теми, кто нас окружает, а не выбрасывать их на улицу. Каждый год с наступлением холодов появляются бездомные собаки и кошки. Брошенные. Многие из них до весны не доживают: одни гибнут от холода, другие от голода, третьи - под колесами машин. Живут в основном милостыней. И одной из важных причин увеличения количества бездомных животных является равнодушие людей, их безразличность. У русского народа есть много пословиц и поговорок о доброте, чуткости. Давайте вспомним некоторые из них и попытаемся объяснить смысл этих умных изречений. Одной из пословиц и названа наша сегодняшняя встреча: « Добро поощряй, а зло порицай.» «Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.» «Учись доброму - худое на ум не пойдёт» « Кто злым попускает, сам зло творит.» ( Вмести с детьми рассуждаем о смысле каждой пословицы, поговорки.. При возможности ребята вспоминают случаи из жизни.) Ведущий. Ребята, сегодня на нашу встречу мы пригласили врача ветеринарной службы Воробьёву Татьяну Владимировну. Она расскажет нам о своей работе и о том, как вести себя при встрече с бездомными животными. Ветеринар Ребята, кто из вас знает, какие отличительные символы есть в нашей службе? ( синий крест) Что он символизирует, где находится наша служба? (ветеринарная медицина) Кто знает номер телефона ветеринарной лечебницы? (5-56-37) Ветеринар задаёт ряд вопросов: 1.Представляют ли угрозу для окружающих людей бродячие кошки и собаки? 2. О чём надо помнить при встрече с бездомными животными? ( Ответы детей. Предложить ребятам памятки. Работа с памятками.) ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ С БЕЗДОМНЫМИ ЖИВОТНЫМИ. Собака обычно бегает одна, без ошейника, поводка. Могут бегать в стае от 3 и более собак. Шерсть у неё грязная, с прилипшими к шерсти травинками, листьями, мелкими палочками, опилками, щепками. Без причины и неожиданно может залаять и повернуть в твою сторону. ПОМНИ ! ПАМЯТКА. ☻ при встрече с одинокой собакой постарайся повернуть в другую ( противоположную) сторону; ☻ не кричи; ☻ постарайся спокойно подойти к кому- нибудь из взрослых ( когда опасность минует, продолжай свой путь); ☻ если вдруг животное подкрадывается (подходит) к малышам, побыстрее сообщи об этом взрослым; ☻ не дразни собак; ☻ не издавай никакие звуки (подражание лая, крик), повернувшись к животному; ☻ не убегай от собаки! Собака может посчитать тебя добычей, броситься вдогонку и укусить; ☻ не трогай животных, когда они едят или охраняют своих детёнышей! ☻ Бродячие собаки редко сами нападают. Их нельзя гладить и брать на руки. Можно в сторонке оставить корм и понаблюдать за ними. ☻ Никогда пристально не смотри в глаза собаке! ☻ После общения с животными нужно обязательно вымыть руки с мылом. КОШКА- чаще всего встречается на лестничных площадках, на крыльце дома, на пешеходных дорожках. Кошки - это и маленькие, пушистые котята и взрослые кошки и коты. Особенно агрессивны бывают коты - помни об этом! ЗАПРЕЩАЕТСЯ: ☻ Брать на руки бездомную кошку. ☻ Гладить. ☻ Причинять животному боль. ☻ Дёргать за хвост. ☻ Близко наклоняться над животным. ☻ Подкармливать различными сладостями ( кондитерскими изделиями). ☻ Бросать с высоты. Ведущий. Давайте послушаем стихотворение о бездомных животных. БЕЗДОМНЫЕ ЖИВОТНЫЕ. Однажды я встретил бездомную кошку. -Как ваши дела? - Ничего, понемножку. - Я слышал, что вы тяжело заболели? - Болела. - Так значит лежали в постели? - Бездомной, мне некуда ставить постель. - Как странно,- я думал,- Что в мире огромном Нет места собакам и кошкам бездомным. Вы слышите, кошка, пойдёмте со мной, Темнеет, и, значит, пора нам домой! Мы шли с ней по улице гордо и смело - Я молча, а кошка тихохонько пела. О чём она пела? Возможно о том, Что каждому нужен свой собственный дом. ( А. Дмитриев.) Звучит песня « Не дразните собак», дети подпевают. Следующий конкурс: «Путешествие на «Мульттрамвае». Задание: вспомни сказки и мультфильмы с участием кошек. Команды называют произведения по очереди кто больше? - «Кот в сапогах» - Ш.Перро; - « Том и Джерри»; - «Дядя Фёдор, пёс и кот» - Э.Успенского; - мультипликационный кот Леопольд; - Чеширский кот из книги «Алиса в стране чудес» - Л.Кэрролла; - кот Базилио из сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино» - А.Толстого. Жюри подводит итоги конкурса. Конкурс «Народные приметы и фразеологизмы» Задание первое: продолжить приметы (по одной каждой команде):
Задание второе – объяснить фразеологизмы (по одному для каждой команды):
(Чувствовать себя виноватым). 2. Жить, как кошка с собакой. (Постоянно ссориться, враждовать). Жюри подводит итоги конкурса. Ведущий. Есть ещё одна примета. Многие думают, что если чёрная кошка перебежала дорогу, то это – к несчастью. Справедливости ради надо сказать, что примета эта не имеет под собой никаких оснований. Звучит песня «Чёрный кот» . Общий танец. Ведущий. А теперь от каждой группы мне нужен художник. Нарисовать кошку с закрытыми глазами. Жюри подводит общий итог Соц. педагог: Хотелось бы напомнить вам, ребята, что все животные без исключения, и домашние, и дикие, нуждаются в нашей любви и защите. Ведь как сказал Маленький принц – герой книги Антуана де Сент-Экзюпири: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Давайте обсудим, зачем мы провели это мероприятие? Понравилось ли оно вам (беседа с детьми). В заключении мероприятия звучит песенка кота Леопольда «Если добрый ты» Ведущий благодарит всех участников мероприятия. Приложение 1. Переписка: письма для бездомных животных и письма от бездомных животных. 2. Фоторепортаж «Бездомные животные нашего поселка». 3. Фотографии: - Выставка фотографий кошек и собак: «Наши младшие друзья». - Выставка книг о животных. 4. Диск с записями песен «Черный кот», «Песенка кота Леопольда». Список литературы:
10. Куприн И. «Белый пудель». 11. ж. «Кот и пес» №6, 9 2007 год. 12. ж. «Друг» №8,10,11,12 2007 год. |