№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Требования к уровню подготовки учащихся.
Учащиеся должны…
|
Дата
по плану
|
Факт. дата
|
I четверть- 25 часов
Фольклор- устное народное творчество- 7 часов
|
1.
|
Знакомство с учебником. И.А. Мазнин «Одно из самых трудных дел»
|
1
|
знать различные произведения устного народного творчества
уметь приводить примеры произведений фольклора (пословицы, загадки, сказки)
Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем
|
3.09
|
|
2
|
Сказители.
|
1
|
5.09
|
|
3
|
Произведения устного народного творчества.
Прибаутки, заклички
|
1
|
7.09
|
|
4.
|
Произведения устного народного творчества.
Пословицы, поговорки
|
1
|
10.09
|
|
5.
|
Произведения устного народного творчества.
Сказки, песни
|
1
|
12.09
|
|
6.
|
Хранители и собиратели фольклора.
|
1
|
14.09
|
|
7.
|
Самостоятельная работа по теме «Устное народное творчество»
|
1
|
17.09
|
|
Литературные сказки- 12 часов
|
8.
|
Сказки похожие и разные. А.С. Пушкин «У Лукоморья дуб зеленый…»
|
1
|
уметь:
читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
19.09
|
|
9.
|
С.Я.Маршак. «Двенадцать месяцев». Знакомство с произведением
|
1
|
21.09
|
|
10
|
С.Я. Маршак. «Двенадцать месяцев. Анализ, характеристика героев
|
1
|
24.09
|
|
11
|
С.Я.Маршак. «Двенадцать месяцев». Составление плана, чтение эпизодов
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
Вступать в беседу на уроке и в жизни.
|
26.09
|
|
12
|
«Морозко» (русская народная сказка)
|
1
|
28.09
|
|
13.
|
«Морозко» (русская народная сказка). Анализ сказки
|
1
|
1.10
|
|
14.
|
И.Ф.Панькин «Откуда у моряков взялась сила»
|
1
|
3.10
|
|
15.
|
Пересказ – аннотация
|
1
|
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
5.10
|
|
16
|
П. П. Ершов «Снова сказкой позабавим»
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
|
8.10
|
|
17
|
М.Горький. «Случай с Евсейкой».
|
1
|
10.10
|
|
18.
|
План книги, произведения. Книга рассказывает о себе.
|
1
|
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
12.10
|
|
19.
|
Самостоятельная работа.
«План книги, произведения»
|
1
|
15.10
|
|
Стихотворения- 10 часов
|
20.
|
Рифмы. Ритм.
А.А.Блок. «Ветхая избушка»
Настроения, чувства, картины.
|
1
|
уметь:
читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов
Вступать в беседу на уроке и в жизни.
Добывать новые знания: находить необходимую информацию в учебнике.
|
17.10
|
|
21.
|
И.С.Никитин. «Ярко звёзд мерцанье…»
|
1
|
19.10
|
|
22
|
А.С.Пушкин.»Зимний вечер»
|
1
|
22.10
|
|
23.
|
В.В.Голявкин. «Крути снежные вертя»
|
1
|
24.10
|
|
24.
|
А.Т.Твардовский. «Плывут паутины»
|
1
|
Добывать новые знания: находить необходимую информацию в учебнике.
|
26.10
|
|
25.
|
М.В.Исаковский. «Ветер»
Самостоятельная работа.
|
1
|
29.10
|
|
II четверть- 23 часа
|
26.
|
Декламация, чтение по ролям.
А.Л.Барто. «Про один квартет»
|
1
|
уметь:
читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов
соотносить иллюстрации с отрывками рассказа, находить в тексте предложения соответствующие им
|
7.11
|
|
27.
|
Стихотворение - пьеса
А.Л.Барто, Р.В.Зелёная
«Ах, руки, руки», «Два снежка»
|
1
|
9.11
|
|
28.
|
С.В.Михалков «А что у Вас»
Самостоятельная работа.
|
1
|
12.11
|
|
29.
|
Литературные чтения и пение
М.Пляцковский. «Улыбка»
И.Дик. «Мальчишки и девчонки»
|
1
|
14.11
|
|
Повести-4 часа
|
30
|
Л.И.Давыдычев. «Лелишна из третьего подъезда».часть 1,2.
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
соотносить иллюстрации с отрывками рассказа, находить в тексте предложения соответствующие им,
уметь использовать простейшие логические выражения, обосновывать высказанное суждение
|
16.11
|
|
31
|
Л.И.Давыдычев. «Лелишна из третьего подъезда».часть 3,4
|
1
|
19.11
|
|
32
|
Характеристика героев повести Л. И.Давыдычева
|
1
|
21.11
|
|
33.
|
Самостоятельная работа по теме «Повести»
|
1
|
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
23.11
|
|
Народная мудрость- 7 часов
|
34.
|
«Самое дорогое» (русская народная сказка)
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
уметь работать с художественными текстами: правильно и осознанно читать вслух и про себя, определять тему и главную мысль текста
|
26.11
|
|
35
|
«Мы не песню поём – хлебу честь воздаём»
|
1
|
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
28.11
|
|
36
|
«Хаврошечка»-русская народная сказка. Знакомство со сказкой.
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
Вступать в беседу на уроке и в жизни.
|
30.11
|
|
37
|
«Хаврошечка» -русская народная сказка. Подготовка к инсценированию.
|
1
|
3.12
|
|
38
|
«Умная внучка»- русская народная сказка. Знакомство со сказкой.
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
|
5.12
|
|
39
|
«Умная внучка»- русская народная сказка. Пересказ и составление плана.
|
1
|
7.12
|
|
40.
|
Урок - викторина по русским народным сказкам
|
1
|
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
|
10.12
|
|
Родные картинки. Произведения писателей XIX – начала XXв.- 34 часа
|
41
|
А.С.Пушкин. «Люблю песчаный косогор…», «Няне», «Вурдалак».
|
1
|
уметь:
читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
12.12
|
|
42
|
Анализ стихотворений. Работа над выразительностью чтения.
|
1
|
14.12
|
|
43.
|
С.Т.Аксаков. «Детские годы Багрова – внука» (отрывок)
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.
|
17.12
|
|
44
|
С.Т.Аксаков. «Детские годы Багрова – внука» (отрывок).Характеристика героя
|
1
|
19.12
|
|
45
|
А.Н.Плещеев. «На берегу», «Картинка».
|
1
|
уметь:
читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.
|
21.12
|
|
46
|
Н.А.Некрасов. «Крестьянские дети»
|
1
|
24.12
|
|
47
|
Н.А.Некрасов «Школьник»
|
1
|
26.12
|
|
48
|
И.А.Крылов. «Ворона и лисица»
|
1
|
уметь:
читать басню наизусть (по выбору).
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов
|
28.12
|
|
III четверть- 30часов
|
49
|
И.А.Крылов. «Чиж и голубь»
|
1
|
уметь:
Читать басню наизусть (по выбору).
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов
|
14.01
|
|
50
|
К.Д. Ушинский. «Слепая лошадь»
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
|
16.01
|
|
51
|
К.Д. Ушинский. «Слепая лошадь». Составление плана.
|
1
|
18.01
|
|
52
|
Ф.И.Тютчев. «Есть в осени первоначальной..»,
А.А.Фет. «Ещё вчера, на солнце млея»
|
1
|
уметь:
читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
знать/понимать:
-названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и речи.
|
21.01
|
|
53
|
А.С.Пушкин. «Уж небо осенью дышало…», «Встаёт заря во мгле холодной…»
|
1
|
23.01
|
|
54
|
А.А.Фет. «Мама! Глянь- ка из окошка»
|
1
|
25.01
|
|
55
|
В.Ф.Одоевский. «Мороз Иванович»
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
уметь узнавать и различать сказку и рассказ, стихотворение и басню, уметь слушать и заучить стихотворение и басню, пересказать рассказ, понимать значение слов и
выражений в контексте, отыскать в тексте слова и выражения, характеризующие событие и действующих лиц
|
28.01
|
|
56
|
Анализ сказки. В.Ф. Одоевский. «Мороз Иванович»
|
1
|
30.01
|
|
57
|
Сравнительный анализ главных героев сказки «мороз Иванович»
|
1
|
1.02
|
|
58
|
А.П. Чехов. «Ванька»
|
1
|
4.02
|
|
59
|
А. П. Чехов. «Ванька». Чтение и анализ рассказа
|
1
|
6.02
|
|
60
|
А. П. Чехов. «Ванька». Составление плана, пересказ
|
1
|
8.02
|
|
61
|
С.А.Есенин. «Поёт зима – аукает…»
|
1
|
уметь:
читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
знать/понимать:
-названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
11.02
|
|
62
|
Н.А.Некрасов. «Мороз – воевода»
|
1
|
13.02
|
|
63
|
А.И.Куприн «Завирайка»
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
|
15.02
|
|
64
|
А.И.Куприн «Завирайка». Составление плана
|
1
|
18.02
|
|
65
|
Д.Н. Мамин – Сибиряк. «Медведко»
|
1
|
20.02
|
|
66
|
Д.Н. Мамин – Сибиряк. «Медведко». Характеристика героев
|
1
|
22.02
|
|
67
|
А.Н.Плещеев. «Шаловливые ручонки…»
|
1
|
уметь:
читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
знать/понимать:
-названия, основное содержание изученных литературных произведений;
|
25.02
|
|
68
|
А.Н. Толстой «Желтухин». Чтение отрывков
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
|
27.02
|
|
69
|
А.Н. Толстой «Желтухин». Анализ рассказа
|
1
|
1.03
|
|
70
|
А.Н. Толстой «Желтухин». Составление плана, пересказ.
|
1
|
4.03
|
|
71.
|
А.К.Толстой. «Месяц май»
|
1
|
знать/понимать:
-названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
6.03
|
|
72
|
В.Г.Короленко. «Слепой музыкант» (отрывок)
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
|
8.03
|
|
73.
|
В.Г.Короленко. «Слепой музыкант» (отрывок). Характеристика героев
|
1
|
11.03
|
|
74.
|
Н.М.Языков. «Мой друг»
|
1
|
знать/понимать:
-названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
13.03
|
|
Любимый край, родная сторона- 3 часа
|
75.
|
К.Д.Ушинский. «Наше Отечество».
Текст Государственного гимна Российской Федерации.
|
1
|
уметь:
читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
знать/понимать:
-названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
15.03
|
|
76.
|
М.В.Исаковский. «Родное»
|
1
|
18.03
|
|
77.
|
М.М.Пришвин. «Золотой луг»
|
1
|
20.03
|
|
78.
|
С.Я.Маршак. «Пожелания друзьям»
С.В.Михалков. «Весёлый турист»
|
1
|
неп.неделя 22.03
|
|
IV четверть- 27 часов
Всё начинается с детства… Отечественная литература XX в.- 21 час
|
79
|
В.В.Бианки. «Бешеный бельчонок»
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
1.04
|
1
|
80
|
В.В.Бианки. «Бешеный бельчонок». Чтение и анализ произведения
|
1
|
3.04
|
|
81.
|
С.Я.Маршак. «Рассказ о неизвестном герое»
|
1
|
5.04
|
|
82
|
С.Я.Маршак. «Рассказ о неизвестном герое». Работа над выразительностью
|
1
|
8.04
|
|
83
|
Л.Пантелеев. «Честное слово»
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
|
10.04
|
|
84
|
Л.Пантелеев. «Честное слово». Характеристика героев
|
1
|
12.04
|
|
85
|
А.Т.Твардовский «Дети»,
В.Д.Берестов «Великан»
|
1
|
уметь:
читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
знать/понимать:
-названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
15.04
|
|
86
|
К.Г.Паустовский. «Заботливый цветок»
|
1
|
17.04
|
|
87
|
Э.Э.Мошковская. «Здравствуй, Лес!..»
Р.С.Сеф. «Дорога»
|
1
|
19.04
|
|
88
|
В.А.Каверин. «Песочные часы»
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
|
22.04
|
|
89
|
В.А.Каверин. «Песочные часы». Чтение и анализ рассказа
|
1
|
24.04
|
|
90
|
В.А.Каверин. «Песочные часы». Характеристика героев, составление плана
|
1
|
26.04
|
|
91
|
Я.М.Тайц. «Летом»
|
1
|
уметь:
читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
29.04
|
29.04
|
92
|
Б.В.Заходер. «Про сома». Литературные чтения
|
1
|
1.05
|
93
|
Е.А. Пермяк. «Мама и мы»
|
1
|
уметь:
- читать осознанно текст;
- определять тему, главную мысль произведения;
- пересказывать текст
Вступать в беседу на уроке и в жизни.
|
3.05
|
|
94
|
Е.А. Пермяк. «Мама и мы»
|
1
|
6.05
|
|
95
|
А.Г.Алексин. «Где квартира Егорова?» (Из цикла рассказов об отце «Звоните и приезжайте!..»)
|
1
|
8.05
|
|
96
|
А.Г.Алексин. «Где квартира Егорова?» Составление плана
|
1
|
10.05
|
|
97
|
М.М.Пивоварова. «Рассказы Люси Синициной, ученицы третьего класса»
|
1
|
13.05
|
|
98
|
М.М.Пивоварова. «Рассказы Люси Синициной, ученицы третьего класса». Характеристика героев
|
1
|
15.05
|
|
99.
|
А.Пришелец. «Песенка про чибиса»
М.Пляцковский. «Детство – это я и ты!»
|
1
|
уметь:
читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
17.05
|
|
От чистого истока в прекрасное далеко. Литературные произведения XXI века- 6 часов
|
100
|
Л.Л.Яхнин «Герои былинные»
|
1
|
знать/понимать:
- названия, основное содержание изученных литературных произведений;
- имена, фамилии их авторов.
|
20.05
|
|
101
|
А. И. Шлыгин «Разноцветный шар земной». А.А.Усачев «Материки»
|
1
|
22.05
|
|
102
|
М.В. Дружинина «Песенка обо всем»
|
1
|
24.05
|
|
103
|
М.В. Лукашина «Собака, рожденная для счастья»
|
1
|
27.05
|
|
104
|
Урок – викторина «По дорогам любимых книг»
|
1
|
29.05
|
|
105
|
Список литературы на лето. Что читать летом?
|
1
|
31.05
|
|
Скачать 316.04 Kb.