Главная страница

Тема Цель



Скачать 195.09 Kb.
НазваниеТема Цель
Дата07.02.2016
Размер195.09 Kb.
ТипДокументы
18. /Перспективное планирование/Старшая группа/лепка.doc
19. /Перспективное планирование/Старшая группа/рисование.docx
22. /Перспективное планирование/перспективное ФГТ средняя группа/конструирование ФГТ.doc
23. /Перспективное планирование/перспективное ФГТ средняя группа/лепка ФГТ.doc
25. /Перспективное планирование/перспективное ФГТ средняя группа/развитие речи ФГТ.docx
26. /Перспективное планирование/перспективное ФГТ средняя группа/рисование ФГТ.doc
День знаний (ребенок и дорога) «Разноцветный светофор»
Дети в мире творчества
Перспективное планирование по разделу «Конструирование» Дата
Перспективное планирование по разделу «Лепка» Дата
Перспективное планирование по разделу «Развитие речи» Дата
Тема Цель

Перспективное планирование по разделу «Рисование»

Дата

Тема

Цель

Задачи

Образовательные области

Совместная образовательная деятельность


01.09- 03.09

День знаний

  1. Рисование по замыслу

Цель:

формирование умения правильно держать карандаш

1.Развивать творческие способности, умение доводить начатое до конца;

2. Учить самостоятельно, выбирать тему своего рисунка;

3. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Чтение: рассмотреть иллюстрации с изображением школы, школьных принадлежностей, картинок из серии «Дети в детском саду».

Коммуникация: формировать навык составления рассказа о своем рисунке.


Рассматривание иллюстраций книг с изображением школы, школьных принадлежностей, картинок из серии «Дети в детском саду».

Выставка рисунков

Праздник «День знаний».


Планируемые результаты развития интегративных качеств: владеет навыком закрашивания карандашом; умеет эмоционально и тактично оценивать работы свои и своих товарищей, выбирать лучшие с эстетической точки зрения.

04.09- 15.09

Диагностика

Выявление знаний детей на начало учебного года.

16.09- 30.09

Осень

  1. На яблоне поспели яблоки

Цель:

закрепление умения передавать характерные особенности дерева

  1. Учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева;

  2. Закрепить приемы рисования карандашами, учить быстрому рисованию;

  3. Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Познание: показывать изображения круга и овала, учить сравнивать эти фигуры по форме и по размеру.

Музыка: формировать умение эмоционально откликаться на понравившееся произведение.

Труд: учить самостоятельно готовить своё рабочее место к занятиям и убирать материалы по окончании работы.

Коммуникация: рассказывать о своих впечатлениях от окружающего мира, обсуждать темы работ.

Рассматривание иллюстраций книг с изображением фруктов и овощей.

Выставка рисунков на тему «Дары осени»; «Золотая осень».

Слушание песни «Осень».

Праздник «Покров».





  1. Рисование по замыслу

Цель:

формирование умения правильно держать карандаш

  1. Развивать творческие способности, умение доводить начатое до конца;

  2. Учить самостоятельно, выбирать тему своего рисунка;

  3. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Планируемые результаты развития интегративных качеств: владеет навыком рисования кистью и навыком закрашивания карандашом; умеет рисовать предметы круглой и овальной формы, разные по размеру; умеет эмоционально и тактично оценивать работы свои и своих товарищей, выбирать лучшие с эстетической точки зрения.

01.10- 10.10

Я и моя семья

  1. Рисование по замыслу

Цель:

формирование умения правильно держать карандаш

1. Развивать творческие способности, умение доводить начатое до конца;

2. Учить самостоятельно, выбирать тему своего рисунка;

3. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.


Коммуникация: обсуждать впечатления от ярких, красивых рисунков.

Социализация: побуждать детей быть внимательными к своим родным, делать для них подарки своими руками.

Чтение стихотворений о маме и бабушке.

Д/и «Назови ласково»

Выставка рисунков

Планируемые результаты развития интегративных качеств: владеет навыком закрашивания карандашом; умеет эмоционально и тактично оценивать работы свои и своих товарищей, выбирать лучшие с эстетической точки зрения.


11.10-15.10

Я и моё здоровье

  1. Разноцветные мячи

Цель:

закрепление приемов изображения предметов овальной и круглой формы

  1. Развитие технических приемов рисования.

  2. Учить передавать в рисунки отличительные особенности круглой и овальной формы.

  3. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.




Познание: показывать изображения круга и овала, учить сравнивать эти фигуры по форме и по размеру.

Коммуникация: формировать навык составления рассказа о своем рисунке,

Труд: учить самостоятельно готовить своё рабочее место к занятиям и убирать материалы по окончании работы.


Чтение стихотворений о здоровом образе жизни.

Д/и «Найди предмет такой же формы», «Узнай форму предмета»

  1. Рыбки плавают в аквариуме

Цель:

закрепление умений изображать рыбок

  1. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя разного характера.




  1. Учить правильно, передавать форму рыбок, хвост, плавники.

  2. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Планируемые результаты развития интегративных качеств: владеет навыком рисования кистью, красками и навыком закрашивания карандашом; умеет рисовать предметы круглой и овальной формы, разные по размеру; умеет передавать форму рыбок, умеет эмоционально и тактично оценивать работы свои и своих товарищей, выбирать лучшие с эстетической точки зрения.

16.10- 30.10 Мой город, моя страна

01.11- 04.11 Мой дом


  1. У кого какой домик

Цель:

закрепление умений детей передать образ домика для животного

  1. Расширять представления детей о том, где живут насекомые, птицы и другие живые существа.

  2. Учить создавать изображения предметов состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей.

  3. Вызвать положительный эмоциональный отклик на созданный рисунок

Чтение: рассмотреть иллюстрации с изображением сказочных домиков, запомнить украшения.

Коммуникация: формировать навык составления рассказа о своем рисунке.

Познание: рассказывать о представителях животного мира, учить из геометрических фигур составлять домики животных и птиц.


Беседы о родном городе.

Чтение: сказки «Теремок», «Заюшкина избушка»,

рассматривание иллюстраций сказочных домиков.

Выставка рисунков: «Дом, в котором ты живешь», «Светофор»


  1. Сказочный домик-теремок

Цель:

закрепление умений детей передать образ сказочного домика

1.Учить детей передавать в рисунке образ сказки.

2.Развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика.

3.Совершенствовать приемы украшения.


  1. Дом, в котором ты живешь

Цель:

закрепление умений детей передать образ большого дома

1.Учить рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон.

2.Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.

3.Вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним.


Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет устойчивый интерес к изобразительной деятельности, умеет украшать изображения элементами орнамента , умеет создавать изображения предметов состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей, умеет составлять рассказ о любимом домашнем животном, умеет дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.



05.11- 15.11

День матери

  1. Рисование по замыслу (подарок маме)

Цель:

формирование умения правильно держать карандаш

1. Развивать творческие способности, умение доводить начатое до конца;

2. Учить самостоятельно, выбирать тему своего рисунка;

3. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Коммуникация: обсуждать впечатления от ярких, красивых рисунков.

Социализация: побуждать детей быть внимательными к своим родным, делать для них подарки своими руками.

Беседы: «Моя дружная семья», «Как люди заботятся друг о друге»,

Игра- ситуация «Делаем покупки»

Д/и: «Сегодня маме помогаем»

Рассматривание иллюстраций, картинок из серии «Моя семья».

Аппликация «Корзина грибов»

Выставка рисунков





  1. Красивые цветы

Цель:

формирование умения передавать в рисунке части растения

1. Развивать наблюдательность, умение выбирать характерные черты;

2. Показать детям несколько приемов рисования лепестков;

3. Развивать эстетическое воспитание.

Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет устойчивый интерес к изобразительной деятельности, проявляет инициативу в подготовке подарков своими руками, умеет доводить начатое дело до конца, умеет правильно держать карандаш и передавать в рисунке части растения.


15.11- 31.12

Новый год

  1. Снегурочка

Цель:

знакомство с особенностями изображения снегурочки в шубке


  1. Формирование умения ориентироваться на листе;

  2. Учить рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую, по высыхании;

  3. Вызвать у детей желание передать образ снегурочки.




Музыка: выполнять танцевальные движения в различном темпе, чтобы отобразить их в рисунке.

Коммуникация: обсуждать и оценивать готовые работы, отмечать выразительные изображения.

Беседа о приготовлениях к празднику.

Рассматривание картин о зиме, иллюстраций о праздновании Нового года, картинок из серии «Зимняя одежда»

Слушание песни «Скоро Новый год».

Рисование детьми елочки с огоньками.

Украшение группы к празднику.

Изготовление новогодних поздравительных открыток

  1. Девочка пляшет

Цель:

закрепление умений рисовать фигуру человека

  1. Развивать умения изображать простейшие движения;

  2. Учить передавать простейшие соотношения частей фигуры по величине;

3.Пробуждать к образной оценке изображений.

  1. Рисование по замыслу

Цель:

формирование умения правильно держать карандаш

1.Развивать творческие способности, умение доводить начатое до конца;

2.Учить самостоятельно, выбирать тему своего рисунка;

3.Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

  1. Наша нарядная ёлка

Цель:

формирования умения передавать в рисунке образ елки

1.Учить детей передавать в рисунке образ новогодней ёлки.

2.Развивать умение аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании.

3.Вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков.

  1. Новогодние поздравительные открытки

Цель:

обучение самостоятельно определять содержание рисунка и изображению задуманного

  1. Развивать эстетические чувства, фантазию, положительный эмоциональный отклик на самостоятельно созданное изображение;

  2. Закреплять технические приемы рисования;

  3. Воспитывать инициативу, самостоятельность.




Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет устойчивый интерес к изобразительной деятельности, владеет навыком рисования красками и кистью, карандашами, умеет планировать последовательность действий при выполнении творческих работ, умеет передавать простейшие соотношения частей фигуры по величине; эмоционально откликается на творческие работы свои и своих товарищей.


10.01- 31.01

Зима

  1. Маленькой елочке холодно зимой

Цель:

закрепление приемов рисования елки


  1. Развивать образное восприятие, образные представления;

  2. Учить рисовать елочку с удлиненными книзу ветками;

  3. Воспитывать желание создать красивый рисунок, дать ему эмоциональную оценку.

Музыка: повторить текст песни «Маленькой ёлочке холодно зимой».

Чтение: учить выделять сюжет и основную идею произведения.

Коммуникация: обсуждать и оценивать готовые работы, отмечать выразительные изображения.

Беседы: «Какая погода бывает зимой?»

Рассматривание иллюстраций книг о зиме, метели, вьюге, картинок из серии «Хвойные деревья», «Зимняя одежда».

Чтение:И.Сурикова «Зима»

Выставка рисунков

Праздник «Рождество», «Колядки».



  1. Сказочное дерево

Цель:

закрепление умения правильно передавать строение дерева


  1. Развивать воображение, творческие способности детей;

  2. Учить детей создавать в рисунке сказочный образ;

  3. Подводить к образной оценке работ.

  1. Маленький гномик

Цель:

обучение умению рисовать образ маленького человечка


  1. Закреплять умение рисовать красками и кистью;

  2. Учить составлять изображение из простых частей, соблюдая соотношение по величине;

  3. Развивать умение удачно располагать изображение на листе.




  1. Празднично украшенный дом

Цель:

формирование умения рисовать дом и украшать его

  1. Учить передавать впечатления от праздничного города в рисунке;

  2. Упражнять в рисовании и закрашивании путем накладывания цвета на цвет;

  3. Учить выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рисунки, рассказывать о них.

Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет устойчивый интерес к изобразительной деятельности, владеет навыками связной речи при составлении описания своей работы, знает названия частей тела человека и умеет соотносить их по величине при изображении, умеет правильно передавать строение дерева , елочки с удлиненными книзу ветками, умеет закрашивать путем накладывания цвета на цвет.


01.02- 23.02

День защитника отечества

  1. Самолеты летят сквозь облака

Цель:

формирование умений детей передать образ самолета

1.Учить изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш.

2.Развивать образное восприятие, образные представления.

3.Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Познание: учить определять форму прямоугольника, сравнивать его с квадратом и овалом, рассказывать о назначении.

Коммуникация: учить употреблять в речи слова, обозначающие эстетические характеристики (красивый, яркий, нарядный)

Обсуждение праздника по вопросам.

П/и «Попади в цель», «Найди свой домик», игровое упражнение «Найди столько же»

Рассматривание иллюстраций о военной технике, памятников защитников Отечества, фотографий членов семьи служивших в армии.

Оформление группы к празднику.

Выставка рисунков

Аппликация: «Поздравительная открытка для пап и дедушек»

Праздник посвященный Дню защитников Отечества.





  1. Декоративное рисование «Украшение свитера»

Цель:

закрепление умения детей украшать предметы одежды

  1. Развивать навык подбора красок в соотношении с цветом свитера;

  2. Учить украшать предметы одежды, используя линии, мазки, точки, кружочки и другие знакомые элементы;

  3. Развивать эстетическое воспитание.




Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет устойчивый интерес к изобразительной деятельности, умеет объединяться со сверстниками и согласовывать тему совместной работы, проявляет инициативу в подготовке подарков своими руками, умеет доводить начатое дело до конца.


24.02- 08.03

Международный женский день

  1. Расцвели красивые цветы

Цель:

закрепление умения рисовать цветы

  1. Закрепить использование разнообразных формообразующих движений в изображении цветов;

  2. Учить рисовать лепестки цветов разной формы и цвета;

  3. Развивать эстетические чувства, представления о красоте.



Познание: учить определять положение предметов в пространстве по отношению к основному персонажу рисунка.

Коммуникация: обсуждать и оценивать готовые работы, отмечать выразительные изображения.

Социализация: побуждать детей быть внимательными к своим родным, делать для них подарки своими руками.

Беседа о маме по вопросам.

Рассматривание иллюстраций о празднике 8 марта.

Чтение:

В.Берестова «Праздник мам».

Оформление группы к празднику.

Слушание музыкальной композиции «Вальс цветов».

Выставка рисунков .

Праздник посвященный 8 марта.





  1. Декоративное рисование «Украшение фартука»

Цель:

формирование умения составлять узор на полоске бумаги


  1. Развивать цветовое восприятие;

  2. Учить составлять простой узор из элементов народного орнамента;

  3. Развивать композиционные умения.




Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет устойчивый интерес к изобразительной деятельности, владеет навыком рисования красками и кистью, умеет составлять простой узор из элементов народного орнамента, умеет рисовать лепестки цветов разной формы и цвета.



09.03- 20.03

Народная культура и традиции

  1. Нарисуй какую хочешь игрушку

Цель:

формирование умения задумывать содержание рисунка



  1. Развивать творческие способности, воображение, умение рассказывать о созданном изображении;

  2. Учить детей добиваться передачи задуманного образа в соответствии с содержанием рисунка;

3.Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.



Коммуникация: учить употреблять в речи слова, обозначающие эстетические характеристики (красивый, яркий, нарядный)

Познание: формировать умение создавать декоративные композиции.

Рассматривание альбомов декоративно-прикладного искусства.

Выставка рисунков по мотивам декоративно-прикладного искусства.


  1. Декоративное рисование «Украсим платьице кукле»

Цель:

закрепление умения составлять узор


  1. Развивать творчество, эстетическое восприятие;

  2. Использовать знакомые элементы узора (полосы, точки, кружочки);

  3. Воспитывать самостоятельность.

Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет устойчивый интерес к изобразительной деятельности, владеет навыком рисования красками и кистью, умеет украшать изображения элементами орнамента, эмоционально откликается на творческие работы свои и своих товарищей, умеет создавать декоративные композиции.

21.03- 25.04

Весна

  1. Мое любимое солнышко

Цель:

закрепление приемов рисования и закрашивания изображений


  1. Развивать умение использовать разные оттенки цвета краски в рисовании;

  2. Формировать умения детей закрашивать предметы круглой формы;

  3. Развивать сенсомоторный опыт.




Чтение: прочитать стихи о весне.

Коммуникация: обсуждать и делиться впечатлениями при просмотре готовых работ.

Музыка: формировать умение эмоционально откликаться на понравившееся произведение.

Познание: учить определять положение предметов в пространстве по отношению к основному персонажу рисунка.

Рассказы о весне, весенних признаках, о царстве растений и насекомых..

П/и «Солнышко и дождик».

Д/и: «Узнай по описанию».

Рассматривание иллюстраций и картин о весне, из жизни насекомых, птиц, растений, о работе людей в саду и в огороде весной.

Изображение ранней весны в рисунках.

Выставка рисунков и поделок к дню защиты птиц.

Праздники «Пасха», «Вербное воскресенье», «Всемирный день воды», «1 Апреля», «22 апреля –день земли»

  1. Нарисуй какую хочешь картинку про весну.

Цель:

формирование умения правильно держать карандаш


1.Учить передавать в рисунке впечатления от весны.

2.Развивать умение удачно располагать изображения на листе.

3.Воспитывать самостоятельность, творчество.


  1. Яички простые и золотые

Цель:

Формирование умения более точно передавать форму


  1. Развивать воображение у детей;

  2. Продолжать учить приему рисования овальной формы;

  3. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки.




  1. Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок

Цель:

Формирование умения детей рисовать четвероногих животных


  1. Развивать умение сравнивать животных, видеть общее и различное;

  2. Закрепить знания о том, что у всех четвероногих животных овальное тело;

  3. Закреплять умение работать кистью и красками.



Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет устойчивый интерес к изобразительной деятельности, владеет навыком рисования красками и кистью, умеет планировать последовательность действий при выполнении творческих работ, эмоционально откликается на творческие работы свои и своих товарищей.



26.04- 15.05

День Победы

  1. Цветные шары

Цель:

Закрепление приемов изображения предметов овальной и круглой формы


1.Развивать умение закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги;

2.Учить передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы;

3.Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.


Чтение: прочитать стихи о Дне Победы, праздничном городе.

Коммуникация: обсуждать и делиться впечатлениями при просмотре готовых работ.

Беседы: «Великий праздник День Победы»

Рассматривание иллюстраций, фотографий по теме

Выставка рисунков

Праздник «9 мая-День Победы».

  1. Украсим полоску флажками

Цель:

формирование умения рисовать предметы прямоугольной формы

  1. Закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы;

  2. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок.

  3. Развивать эстетические чувства: чувство ритма, композиции.




Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет устойчивый интерес к изобразительной деятельности, умеет передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы, умеет аккуратно закрашивать рисунок, доводить начатое дело до конца, умеет планировать последовательность действий при выполнении творческих работ.


16.05- 31.05

Диагностика

Выявление знаний детей на конец учебного года.