Главная страница

Тип урока



НазваниеТип урока
страница1/4
Дата06.02.2016
Размер0.62 Mb.
ТипУрок
  1   2   3   4
1. /литературное чтение/ТП чтение 2.docТип урока


Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе

(УМК «Школа России»)

п/п

Раздел.

Тема урока

Тип урока

Виды УУД

Вид, формы контроля

Информаци-онное обеспечение. Цифровые и электронные ресурсы

Работа в классе

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Вводный урок к курсу (1 час)

1

Самое великое чудо на свете. Р.С. Сеф «Читателю»


Изучение и первичное закрепление знаний

Повторить правила обращения с книгами; развивать навыки чтения, составления рассказа по картинке. Знать: правила обращения с книгами.

Выразительное чтение

Аудиоприло-жение к учебнику




Принести книгу, прочитанную летом, которая больше всего понравилась.


2.09




Самое великое чудо на свете (4 часов)

2

Самое великое чудо на свете.

Изучение нового материала


Учиться ориентироваться в прочитанных произведениях, уметь объяснять пословицы по изучаемой теме.

Выразительное чтение, ответы на вопросы.




Уч.с.3-5;

Тетр.4-6

Подобрать пословицы о книге, суметь объяснить их смысл.

4.09




3

Самое великое чудо на свете. Библиотеки.


Изучение нового материала

Повторить правила обращения с книгами в библиотеке; развивать навыки чтения.

Выразительное чтение, ответы на вопросы.




Уч.с.3-7;

Тетр.7-9


Сходить в библиотеку. Узнать какие книги там можно найти. Подготовить рассказ о том, как вы искали нужную книгу


5.09





4

Самое великое чудо на свете. Книги

Изучение нового материала

Представлять, что такое библиотека, для чего она существует, уметь рассказывать о своей домашней библиотеке.

Рассказывание подготовленных дома выступлений.




С. 8-11;

Тетр.7-9

Сходить в библиотеку. Узнать о старинных книгах. Принести в класс какую-то старую книгу, если такая найдется.


8.09




5

Наши проекты. О чем может рассказать школьная библиотека.

Изучение нового материала

Учащиеся должны иметь представление о старинных и современных книгах, уметь сравнивать эти книги.

Подготовить проект. Выставка любимых книг.






С. 8-12


Читать с.8-12;

Выучить стихотворение Р.Сефа. «Читателю»


9.09




Устное народное творчество (15 часов)

6

Устное народное творчество

Изучение нового материала

Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела, планировать работу на уроке.



Чтение наизусть, выразительное чтение

Презентация «Народное творчество»

13-15

с. 13-15, Найти несколько пословиц о трудолюбии.

11.09




7

Русские народные песни.

Изучение нового материала

Познакомить с русскими народными песнями; обогащать словарный запас. Знать: понятия "устное", "творчество", "народное", малые жанры фольклора.

Чтение пословиц о трудолюбии, подготовленных к этому уроку.

Презентация «Народное творчество»
Аудиоприло-жение к учебнику

С.16-20

Читать с.16-20; Выучить любую песенку, нарисовать иллюстрацию; попробовать сочинить колыбельную песню.

12.09




8

Потешки и прибаутки.

УИНМ

Познакомить с малыми жанрами фольклора; прививать интерес к устному народному творчеству

Выразительное чтение потешек и прибауток и собственного сочинения.

Презентация «Народное творчество»

Аудиоприло-жение к учебнику


С.20-21

Подготовить выразительное чтение считалок и небылиц на с. 23-24

15.09




9

Скороговорки, считалки и небылицы.

Изучение нового материала

Уметь: различать малые и большие жанры фольклора, определять основную мысль сказки, делить текст на части, находить в тексте ключевые слова, передавать содержание произведения, отвечать на вопросы по тексту.

Выразительное чтение

Презентация «Народное творчество»
Аудиоприло-жение к учебнику

С.22-23

.

С.25 отв. на вопросы ;

16.09




10

Загадки, пословицы и поговорки.


Изучение нового материала

различать малые и большие жанры фольклора, определять основную мысль

Выразительное чтение.

Презентация «Народное творчество»

С.24-27;


Прочитать загадки на с.24-25 учебника и запомнить их.


18.09




11


Сказки. Ю.П. Мориц «Сказка по лесу идет»


УИНМ

Познакомить с жанром народной сказки; развивать речь, навыки чтения, умение соотносить иллюстрацию с текстом.

Фронтальный опрос

Аудиоприло-жение к учебнику

Уч.с.28-31.


С.28-31. Выучить стихотворение Ю Мориц

19.09




12


Русская народная сказка «Петушок и бобовое зернышко».


Урок овладения ЗУН

Развивать навыки чтения, умения определять основную мысль сказки, находить в тексте ключевые слова

Фронтальный опрос


Аудиоприло-жение к учебнику


Уч. с.32-34

Тетрадь

с. 11,№7

С.32-34 пересказ сказки по рисункам


22.09





13


Русская народная сказка «У страха глаза велики».

УОЗУН

Развивать речь, навыки чтения, умения определять основную мысль сказки, делить текст на части; показать, как создают диафильм.

Фронтальный опрос




С.35-38 Тетрадь

с. 11,№8,9


С.37-38 прочитать сказку. Выполнить зад. На с.38 учебника.

23.09




14


Русская народная сказка «Лиса и тетерев».


УОЗУН

Развивать навыки чтения, умения передавать содержание произведения, отвечать на вопросы по тексту.

Выразительное чтение



Презентация по сказке

С.39-41


С.39-40 чтение по ролям

25.09




15


Русская народная сказка «Лиса и журавль».

УОЗУН

Развивать речь, мышление, навыки чтения, умение отвечать на вопросы по тексту.

Фронтальный опрос




С.42 -44 тетрадь

С.12, зад.10,11.

С.42-43 читать, подготовить иллюстрацию к сказке

26.09




16


Русская народная сказка «Каша из топора»


УОЗУН

Познакомить с понятием бытовая сказка; развивать речь, навыки чтения, умение анализировать текст


Выразительное чтение

Аудиоприло-жение к учебнику

С.44-47

Тетрадь

с.13, зад.

13,14.

С.44-46 чтение по ролям. Тетрадь с.13, зад.15.

29.09




17


Русская народная сказка «Гуси и лебеди».

УОЗУН

Развивать внимание, память, навыки чтения, умения анализировать текст, отвечать на вопросы по тексту.

Пересказ по плану

Тестирование

Фильм - сказка

Тетрадь

с. 13-14, зад. 16,17.

С.48-53 подготовиться к пересказу, подготовить иллюстрацию

30.09




18


Русская народная сказка «Гуси и лебеди»(продолж).

УОЗУН

Развивать внимание, память, навыки чтения, умения анализировать текст.

Выразительное чтение

Фильм - сказка

С.48-53

С.16-27

Р.т. с.27, Подготовить пересказ.

2.10




19


Викторина по сказкам

Проверим себя.

Обоб-щение знаний

Развивать творческие способности детей, фантазию, наблюдательность.

Проверочная работа по теме: «Устное народное творчество» с.14-16.

Презентация «Сказочная викторина»




Придумать название команды, девиз, подготовить инсценировку.

3.10




20


КВН «Обожаемые сказки»

Обоб-щение знаний

В игровой форме обобщить знания учащихся по разделу; учить работать в группе.


Презентация




Поиграть в игры с.17-21.

6.10




Люблю природу русскую. Осень (8 часов)

21


Люблю природу русскую. Осень.

УИНМ

Познакомить с загадками об осени; развивать речь, навыки чтения, память, мышление.

Чтение наизусть




с. 67

С.67 читать, составить небольшой рассказ на тему «Почему мне нравится осень»

7.10




22


Нравится ли вам осень? Осенние загадки. Ф.И. Тютчев. «Есть в осени первоначальной...»

УИНМ

Познакомить со стихотворениями русских поэтов об осени; развивать речь, память, навыки чтения, образное мышление; прививать любовь к природе.


Выразительное чтение


Аудиоприло-жение к учебнику

с 68-69 тетрадь с.22, №1,2.

С.68 выучить наизусть стихотворение

9.10




23


К.Д. Бальмонт «Поспевает брусника». А.Н. Плещеев «Осень наступила».


УИНМ

Познакомить со стихотворениями русских поэтов об осени; развивать речь, память, навыки чтения, образное мышление; прививать любовь к природе.

Выразительное чтение стихотворения Ф.Тютчева

«Есть в осени первоначальной

Презентация «Осень в стихах русских поэтов»

Аудиоприло-жение к учебнику

с.70

С.69-70, выразительно читать.


10.10




24


А.А. Фет «Ласточки пропали. И. Токмакова «Опустел скворечник»».

УИНМ

Знать: особенности стихотворений, рассказов.

Уметь: находить в тексте средства художественной выразительности, определять позицию автора, выразительно читать, выбирать из текста слова и выражения для ответа на вопрос


Вспомнить имена поэтов, произведения которых мы изучали.

Рассказать выученное стихотворение.

Презентация «Стихи об осени русских поэтов» Аудиоприло-жение к учебнику


с.71

тетрадь с.23 №3,4

с.71,выучить стихотворение наизусть.

13.10




25


Осенние листья.

КУ

Уметь читать стихотворения, передовая с помощью интонации настроение поэта; объяснить интересные




Аудиоприло-жение к учебнику

с.72-75

С.72-75 Подготовить выразительное чтение стихотворений.

Попробовать сочинить небольшое стихотворение об осени

14.10




26


В.Берестов «Хитрые грибы

УИНМ

Уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический текст.

Выразительное чтение об осени

(с.72-75). Чтение своих стихотворений об осени.

Аудиоприло-жение к учебнику

с.76-77,

тетрадь с.23-24

с. 76-77, Нарисовать грибы, которых нет в учебнике, и подписать их название. Подготовить выразительное чтение стих. (с.76)

16.10




27


М. М. Пришвин «Осеннее утро», И.Бунин «Сегодня так светло кругом…»

КУ

Познакомить с рассказом М. М. Пришвина; развивать навыки чтения, умение работать в группе. Различать стихотворный и прозаический текст.

Выразительное чтение

Аудиоприло-жение к учебнику

уч. С.78-79,

тетрадь с.25-26

с. 78-79, Повторить произведения изученного раздела. Сделать рисунок на тему «Осень» и подготовить по нему рассказ.

17.10




28


Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Осень».


Обоб-щение знаний

Уметь читать прозаический текст и текст - стихотворный, передавая с помощью интонации настроение поэта и писателя.

проверочная работа по теме «Осень» с.26-27

презентация







20.10




Русские писатели (14 часов)

29


А.С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный...».

УИНМ

Познакомить со вступлением к поэме А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»; развивать образное мышление, умение анализировать произведение.

Выразительное чтение.

Пересказ рассказа «История с азбукой»

Презентация «Сказки А.С.Пушкина»

Аудиоприло-жение к учебнику

уч. С. 83-87,


С.86-87 выразительно читать

21.10




30


А.С. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя..», «Зима! Крестьянин торжествуя...»

УИНМ

Познакомить со стихотворениями А. С. Пушкина о зиме, понятием олицетворение; учить сопоставлять живопись и поэзию, выражать свои мысли и чувства.

Выразительное чтение

Аудиоприло-жение к учебнику




С.88 выучить наизусть

23.10




31


А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» и другие сказки.


УИНМ

Развивать умения передавать содержание и определять основную мысль произведения, делить текст на части, характеризовать героев.

Чтение стихотворений наизусть

Аудиоприло-жение к учебнику

с.90-100

тетрадь

с.28, №1,2,3.

С.90-100 перечитать сказку; найти отрывки к иллюстрациям

24.10



  1   2   3   4