Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
«День Цветов» Интегрированное занятие в рамках летне-оздоровительной работы по развитию речи, музыкальной деятельности, знакомству с окружающим миром
 Скачать 143.83 Kb.
|
| Июнь 2010 г. 1 «День Цветов» Интегрированное занятие в рамках летне-оздоровительной работы по развитию речи, музыкальной деятельности, знакомству с окружающим миром (для детей младшей и средней группы) Цель. Привлечение внимания детей к природе Пермского края. Закрепление знаний о цветах родного края. Целенаправленное формирование навыков самостоятельного, выразительного чтения стихов, эмоционального исполнения музыкального репертуара. Задачи:
Предварительная подготовка к занятию:
Ход занятия. Дети строятся цепочкой, взяв друг друга за руки, перед входом в зал. Звучит фонограмма «Песни Паровозика из Ромашкина», дети двигаются лёгким бегом «змейкой» по залу. С концом музыки все рассаживаются по местам. Ведущая: Здравствуйте, ребята! Совсем скоро вы с папами и мамами будете отмечать праздник День России – день нашей с вами Родины, день нашего города. А что же такое Родина? Звучит фонограмма песни Д.Б.Кабалевского «Наш край». В это время воспитатель показывает слайды с видами природы Урала, реки Кама, ромашковыми полянами, берёзовыми рощами. Ведущая: Белоствольные берёзки и ромашки – это символы нашей Родины – России. Ребята, а вы знаете, как называется город, в котором мы живём? (Ответы детей.) А на берегах, какой реки он находится? Как она называется? (Ответы детей.) Правильно, мы живём в городе Перми на берегах большой и красивой реки Кама. Чтобы праздничный день был светлым и жарким, давайте попросим солнышко проснуться, лучиками светлыми в речку Кама окунуться. Дети исполняют с движениями по тексту песню «Солнце, просыпайся!» Е.А.Гомоновой (обе группы), которая переходит в речевую игру «Солнышко». По окончании игры дети садятся. Ведущая: Уронило солнце лучик золотой. Вырос одуванчик, первый молодой. У него чудесный, золотистый цвет. Он большого солнца маленький портрет! Муз. рук. У нас сегодня в гостях дети средней группы. Они исполнят сейчас песню «Одуванчик», а мы им поможем, вместе с ними припев спеть можем. Дети средней группы исполняют с выразительными движениями по тексту песню «Где же одуванчики?» З.Б.Качаевой (ж. «Муз. палитра» №3/06). Дети младшей группы поют вместе с ними припев песни и выполняют звукоподражание в конце, изображая, как они сдувают пушинки у одуванчика. Ведущая: Хорошо нам вместе собраться на полянке. Давайте посмотрим, какие цветы растут на нашей полянке? Я вижу, здесь много ромашек. Послушаем, что они скажут? Подзывает к себе девочек в костюмах ромашек, они читают стихи. Ромашка: Я – белая ромашка, в середине жёлтый цвет. Возьми меня с собою, украшу твой букет. Ромашка: Нарядные платьица, жёлтые брошки. Ни пятнышка нет на красивой одёжке. Такие весёлые эти ромашки – Вот-вот заиграют, как дети, в пятнашки. Ромашка: Погляди-ка из оконца. Там – ромашка, капля солнца. Лепесточки отрывай И судьбу свою узнай. Ведущая: А вот другие цветочки… (Показывает слайд с изображением колокольчиков.) Вы их узнали? Это… (дети: «Колокольчики!») Колокольчик голубой, Поиграй-ка ты со мной, Позвони мне в свой звоночек, Скромный луговой цветочек. Колокольчик: Лиловый колокольчик, Расту в тени лесной. Я в просеке сосновой Киваю головой. Муз. рук. Колокольчик – славный друг: Жучкам и мошкам он даёт приют. Я песню про него спою, А те, кто эту песню знают, Пусть припев мне подпоют. Звучит песня «Колокольчик», муз. М.Парцхаладзе, сл. Н.Соловьёвой (ж. «Муз. руководитель» №4/08). Дети исполняют все вместе припев с прохлопыванием определённого ритма и пением звукоподражаний. Воспитатель показывает слайд с изображением маков, просит детей назвать цветок и приглашает выйти в центр детей в костюмах маков. Мак: Я – красный мак, как алый флаг! Меня не взять нельзя никак! Мак: Солнце жжёт мою макушку, Хочет сделать погремушку. Хочет пламенем лучей Подсушить меня скорей. Ну и чтож, я не тужу! Рад, что людям послужу! Рад насыпать я семян И в ладошку, и в карман. Воспитатель показывает слайд с изображением поля с васильками. Просит детей узнать, что за цветы растут на поле среди колосьев. Василёк: Как чиста в колхозе рожь, Нас там больше не найдёшь. Прибежали дружно в сад, Чтоб порадовать ребят. Мы красивы и легки, Василёчки – васильки, Голубые мотыльки. В хоровод и нас пусти! Ведущая: Чтоже, проходите, в хоровод ребят зовите! Собрались мы, весело Заводим хоровод. Поём мы хором песенку, Поляна вся цветёт. Дети берутся за руки и заводят хоровод «Мы на луг ходили», муз. А.Филиппенко, сл. Т.Волгиной (сб. «Муз. игры и этюды в д/с» Все садятся на места. Воспитатель показывает слайд, на котором изображены полевые гвоздики. Она рассказывает об этом цветке, о том, где он растёт, и приглашает «гвоздичек». Гвоздика: Резвится в поле тихом Цветочный карнавал. Я – пёстрая гвоздика, Я к вам хочу на бал. Гвоздика: Погляди-ка, погляди-ка, что за красный огонёк? Это дикая гвоздика жаркий празднует денёк. А когда настанет вечер, лепестки свернёт цветок: - До утра, до новой встречи! И погаснет огонёк. Дети рассматривают на слайде анютины глазки, отмечают их красоту. Анютины глазки: Мы в солнечной сказке, как бабочек стая. Анютины глазки меня называют. Ведущая: Небо вымыто дождём, вдаль уплыли тучи… Давайте тихо мы войдём вглубь лесов дремучих. На фоне негромко звучащей музыки воспитатель показывает слайд-фильм с видами лесных кущ, озёр с кувшинками и лилиями, рассказывая об этих растущих в воде цветах, отмечая их красоту. По окончании фильма она приглашает детей - цветов. Лилия: Пущу в струю прохладную Зелёный стебель свой. Я – лилия нарядная Красуюсь над водой. Кувшинка: Лежит кувшинка на листке, Как на плоту упругом. И поплыла бы по реке К приветливым подругам. Да вот беда – привязан плот. Он никуда не поплывёт. С помощью слайдов дети перемещаются из леса в цветущий сад, рассматривают садовые цветы, самостоятельно называют их. Шиповник: Я – шиповник розовый, Но осторожен будь! Шипами огорожен я, Про это не забудь. Ландыш: Распустился ландыш в мае В самый праздник, в первый день. Май цветами провожая, Распускается сирень. Ландыш: На лесной полянке в мае С колокольчиком играет Ландыш – беленький цветочек, Как красив ты, мой дружочек! Ведущая: Звать его нам нечего, Он и так придёт, Расцветёт доверчиво Прямо у ворот. Солнцем налитой Лютик золотой. Лютик: Чья там нежная головка К солнцу тянется неловко? Лютик – милое творенье, Про тебя стихотворенье. Ведущая: С вами мы пойдём гулять, Цветочки будем собирать. В руки их возьмём и с ними Потанцуем и споём. Дети берут по два цветка каждый, встают врассыпную свободно по залу, и выполняют под пение музыкального руководителя «Упражнение с цветами», сл. и муз. Г.Погореловой (ж. «Муз. руководитель» №3/09), собирают цветы в букет. Ведущая: Ну вот, мы с вами оказались на опушке леса. Давайте посмотрим, какие цветы здесь растут? Фиалка: На солнечной опушке фиалка расцвела – Лиловенькие ушки тихонько подняла. В траве она хоронится, не любит лезть вперёд, Но всякий её поклонится и бережно возьмёт. Кипрей: На лугу расцвёл кипрей, Вот семья богатырей! Крепки, статны и румяны Встали братья – великаны. Славный выбрали наряд – Куртки пламенем горят! Ведущая: И вновь мы попадаем в сад. Цветы так радуют ребят! (слайды с изображением садовых цветов) Девочка: Посадили мы в саду цвет душистый – резеду, У крыльца для тени – два куста сирени. Вдоль аллейки – ноготки, ярко рыжие цветки. А на главной грядке – астры в беспорядке. А на самом на виду будут георгины… Посадили мы в саду деревце рябины. Зеленеет милый сад, расцветает пышно. Птицы в нём поют, свистят, далеко их слышно. Георгин: С завитыми лепестками Стройный гордый георгин. Я красуюсь меж цветами И красуюсь не один. Роза: За тонкий запах лёгких лепестков Зовут меня царицею цветов. Шипами всех колоть готова, Ведь нет на свете розы без шипов. Ведущая: Цветут и распускаются от теплоты лучей Цветы отчизны радостной, Цветы страны моей! Пускай нас греет солнышко, ласкает тишина, Цвети ещё прекраснее, родная сторона! Детей приглашают на польку. Мальчики предлагают руку девочкам и выводят их на парный танец «Цветочная полечка», сл. и муз. В.Шестаковой (ж. «Муз. руководитель» №4/08). В завершении (по желанию детей) можно показать им мультфильм «Паровозик из Ромашкина». Приложение «Солнце, просыпайся!» Е. А. Гомоновой Солнце, соня, просыпайся! - потягиваются Поскорее умывайся! - «трут» глазки, щёчки Выгляни в окошко, Посвети немножко: - покачивают ладонями над головой Хоть бочком, хоть глазком, - поглаживают бок, показывают «ресницы» Или тоненьким лучом! - вытягивают ладошки в стороны «Где же одуванчики?» З. Б. Качаевой (ж. «Муз. палитра» № 3/06, стр.28) Припев: Одуванчик, одуванчик, До чего же ты хорош! Одуванчик, одуванчик, Ты на солнышко похож!
«Колокольчик» Муз. М. Парцхаладзе, сл. Н. Соловьёвой (ж. «Муз. руководитель» № 4/08, стр.64)
Припев: Этот дом – многоэтажный. Если рядом прохожу, Слышу слева, слышу справа: «Жижа-жу-жу! Жижа - жу! Жижа-жу-жу! Жижа - жу!» «Цветочная полечка» В. Шестаковой (ж. «Муз. руководитель» № 4/08, стр.68)
«Мы на луг ходили» Муз. А.Филиппенко, сл. Т.Волгиной (сб. «Муз. игры и этюды в д/с», стр.55)
«Упражнения с цветами» Г. Погореловой (ж. «Муз. руководитель» № 3/09, стр.11)
Речевая игра «Солнышко» (с движениями) «Солнышко, солнышко, - «рисуют» руками большое солнце – круг вытянутыми руками Погуляй у речки! - покачивают перед собой двумя ладонями – «речные волны» Солнышко, солнышко, - «рисуют» руками большое солнце Разбросай колечки! - поочерёдно «стреляют» каждым пальчиком, выбрасывая «колечки» Мы колечки соберём, золочёные возьмём - собирают в раскрытую ладошку «колечки» Поиграем, покатаем и тебе назад вернём!» - качают сложенными ладонями около уха с одной, затем с другой стороны. Подбрасывают «колечки» вверх, вскидывая раскрытыми руками над головой. «Лето» Е. А. Гомоновой
Составители: воспитатель гр. №1 Дружинина Г.В. музыкальный руководитель Марценковская Н.И. |