Бюллетень Викторина Глава Диплом Доклад |
«Бережем природу» на площадке детского сада
|
 Скачать 47.44 Kb. |
Проект по теме «Бережем природу» на площадке детского сада
Паспорт проекта
По доминирующей в проекте деятельности: познавательно-творческий.
По числу участников проекта: межгрупповой.
По времени проведения: краткосрочный (1 неделя).
По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ.
Возраст участников: 5-7 лет
Время года, в которое проводится проект: весна
Цель проекта: воспитывать бережное отношение к природе
Задачи:
- научить воспитанников совместно с родителями организовать природоохранную деятельность;
- формировать у детей представление о растениях и их пользе для животных и человека;
- развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания; любознательность, наблюдательность;
- развивать желание использовать природные материалы в творчестве;
- воспитывать эмоциональное отношение ко всему живому, желание сохранять и оберегать природу.
|
Мероприятие
|
Этап/день
|
Продукт
|
Ответственные
|
Дети
|
Просмотр слайдов, видео- и фотоматериалов на тему «Природа родного края»
Беседы «Растения и животные в нашей жизни»
Написание объявления/плаката для родителей с приглашением принять участие в проекте.
|
Подготовительный
|
Введение в проблему, планирование этапов проекта.
Объявление/плакат с приглашением принять участие в проекте.
|
Дети, воспитатели
|
Наблюдение за растениями весной по заданной схеме
|
Практический
1 день (утро)
|
Дневник наблюдения с зарисовками результатов и выводами
|
Дети, воспитатели
|
ДИ «Выложи по образцу», «Что лишнее?» (использование природного материала на площадке)
|
1 день (вечер)
|
Закрепление классификации живой и неживой природы
|
Дети, воспитатели
|
Эксперименты с водой и почвой (свойства почвы; зачем почве нужна вода?)
|
2 день (утро)
|
Дневник наблюдения с зарисовками результатов и выводами
|
Дети, воспитатели
|
Игровая ситуация «Незнайка на прогулке: кому нужны трава и деревья?»
|
2 день (вечер)
|
Знание о том, как взаимосвязаны растения, птицы, насекомые, животные и человек.
|
Дети, воспитатели
|
Наблюдение за птицами, насекомыми, дождевыми червями (образ жизни, питание)
|
3 день (утро)
|
Дневник наблюдения с зарисовками результатов и выводами
|
Дети, воспитатели
|
ПИ «Беги к дереву, кусту, цветку», «Листочки и ветер», «Совы и синички»
|
3 день (вечер)
|
Изготовление атрибутов для игр (бумажные листочки разных деревьев и кустарников, шапочки или маски птиц)
|
Физ. руководитель
|
Театрализованная творческая игра «Угадай, что это?» (под музыку)
|
4 день (утро)
|
Эмоциональное проживание выбранного образа (дерево, цветок, птица и т.д.)
|
Муз. руководитель
|
Рисование на песке «Живая полянка»
|
4 день (вечер)
|
Фотоотчет
|
Дети, воспитатели
|
СРИ «Защитники природы»
|
5 день (утро)
|
Изготовление атрибутов для СРИ (плакаты, совочки, метелки, и т.д.)
|
Дети, воспитатели
|
Экологическая игра «Очистим площадку» с полосой препятствий
|
5 день (вечер)
|
Фотоотчет («До и после»)
|
Дети, воспитатели
|
Родители
|
Беседы и консультации на тему экологического воспитания детей.
|
Подготовительный
|
Формирование интереса к теме проекта.
|
Воспитатели
|
Прогулка по весеннему парку, наблюдение за растениями и животными.
|
1 день
|
Фотоотчет, коллаж, рассказ, коллекции природных объектов
|
Дети, родители
|
Подготовка семян, саженцев для посадки, оборудования и инструментов.
|
2 день
|
Знания о том, как нужно сажать растения и заботиться о них.
|
Дети, родители
|
Творческое задание на тему «Как я берегу природу»
|
3 день
|
Рисунок, поделка, коллаж, аппликация, стихотворение, рассказ
|
Родители
|
Сбор творческих работ, оформление общего альбома группы на тему проекта.
|
4 день
|
Альбом-книга «Станет лучше мир вокруг»
|
Дети, родители
|
Творческая мастерская «Зеленая страна»
|
5 день
|
Различные поделки из природного и бросового материала, оформление выставки поделок.
|
Дети, родители
|
|
Итоговое мероприятие «День Земли»
|
Заключительный
|
Подведение итогов проекта, посадка растений на участке, театрализованное представление
|
Дети, родители, воспитатели
|
Речевое развитие
Альбом-книга «Станет лучше мир вокруг»
Карточки «Живое-неживое»
Картотека по темам «Растения», «Птицы», «Насекомые», «Животные»
|
Физическое развитие
Атрибуты для ПИ «Беги к дереву, кусту, цветку», «Листочки и ветер», «Совы и синички»
Картотека подвижных игр
Мячи, скакалки, оборудование для полосы препятствий
|
Социально-коммуникативное развитие
Кукла Незнайка
Атрибуты для СРИ «Защитники природы».
Картотеки стихов, пословиц, поговорок, народных примет о природе.
Куклы из природных материалов для театрализации
|
«Бережем природу» (анализ среды группы, виды деятельности)
|
Художественно-эстетическое развитие
Аудиозаписи звуков природы, музыкальные произведения
Краски, кисточки, клей, бумага, карандаши, ножницы
Природный материал (веточки, камешки, листья, песок и т.д.)
Репродукции картин с видами природы русских художников
|
Познавательное развитие
Слайды, видео- и фотоматериалы на тему «Природа родного края»
Различные тематические иллюстрации
Оборудование для экспериментирования с водой и почвой
Карточки со схемами экспериментов
Коллекции природных объектов
| |
|
|