Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
А. Н. Плещеев «Весна» (отрывок)
 Скачать 52.93 Kb.
|
| Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Волхова Ленинградской области» Михайлова Светлана Валентиновна Волховский район МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 г. Волхова Ленинградской области» Педагогический стаж: 21 год Образование: высшее Квалификационная категория: высшая Конспект урока. Предмет: литературное чтение Тема: А.Н.Плещеев «Весна» (отрывок) Класс: 2 «А» УМК: «Планета знаний» Учебник: Э.Э.Кац, в двух частях, Москва, изд. «Астрель», 2008год. Дата проведения: 23 апреля 2010 г. 2009 - 2010 учебный год г. Волхов Ленинградская область Цели:
Оборудование:
Ход урока.
- Сегодня на уроке чтения у нас присутствуют гости. Повернитесь и поздоровайтесь с ними. 2. Введение в тему урока. (слайд 2) « У природы нет плохой погоды…» - Предположите, почему так говорят? (ответы детей) - Каждое время года неповторимо прекрасно по-своему. Говорить мы с вами будем о природе. (слайд 3) - А о каком времени года пойдёт у нас разговор? - Докажите свое мнение. (ответы детей) - Давайте проверим правильность своих суждений. - Работать вы сейчас будете в паре. Возьмите на столе листочки, прочитайте загадку и найдите доказательства, что речь идёт о весне. Зазвенели ручьи, Прилетели грачи. В дом свой - улей-пчела Первый мёд принесла. Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? ( 1 ученик читает загадку, а второй доказывает, что речь идёт о весне.) - Чьё чтение было более выразительным? - Предположите, а какого жанра литературное произведение мы будем читать? - Обратимся к выставке книг и докажем правильность ваших суждений. 3. Работа с выставкой книг. - Предположите, какое задание я вам приготовила? - Как вы думаете для чего? - С.Маршак «Двенадцать месяцев» -А.Н.Плещеев «Стихотворения» -Сборник «Весна» стихи русских поэтов -А.Н.Плещеев «Сельские песни» -А.Н.Плещеев «Стихи» - Какие книги могут быть лишними? - Как можно озаглавить выставку книг? - Предположите тему урока опираясь на выставку книг? (слайд 4) - Что можно сказать об этом человеке? (портрет) 4. Рассказ о поэте. Алексей Николаевич Плещеев- поэт. Родился в городе Костроме в 1825 года в обедневшей дворянской семье. В роду Плещеевых было несколько литераторов. Детство прошло в Нижнем Новгороде. Воспитанием маленького Алёши занималась мама, которая сумела дать сыну хорошее образование. Алексей Николаевич знал три языка. Пожеланию матери поступил в военную школу. Но вскоре покинул школу и поступил в Петербургский университет. Когда Алексею Николаевичу исполнилось 21 год, вышел первый сборник стихов поэта. Алексей Николаевич написал много произведений не только для детей, но и для взрослых. Многие стихи Плещеева положены на музыку. -Возьмите листочки белого цвета, прочитайте биографию поэта и дополните мой рассказ. ( слайд 5) – Прочитайте. - По названию произведения можем ли мы предположить, о чём, о ком расскажет поэт? 5. Чтение стихотворения учителем (книги закрыты) (перед чтением) Внимательно послушайте стихотворение и подумайте, какую бы вы нарисовали картину? (после чтения) Что представили себе, когда слушали стихотворение? 6. Работа над стихотворением. Откройте учебники на стр. 138 и посмотрите, как увидел весну художник. Прочитайте стихотворение про себя и отметьте незнакомые слова. Какие слова вам непонятны? (слайд 6) Повеяло - дуть Лазурь - светло-синий цвет, синева Миновала - прошла Буря-ненастье. А какое по настроению это стихотворение? О чём это стихотворение? (Пробуждение природы весной). Как вы думаете, что хотел сказать нам - читателям поэт? (Природа красива в любое время года). Прочитайте 1 строфу. Найдите строчки, которые говорят о приближении весны? Назовите олицетворение, которое использует Плещеев? Подберите слова близкие по значению к слову «засвищут» (закричат, запоют). Давайте подготовим эти строчки для выразительного чтения. Что значит читать выразительно?
Давайте подумаем, где мы будем делать паузы. (слайд 7) Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною… Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою! (один ученик размечает) Выделим главные слова (вместе). Каким тоном прочитаем эти строчки? В каком темпе? 2-3 ученика читают выразительно. Чьё чтение показалось более удачным, выразительным? Кто смог передать настроение? Прочитайте 2 строфу. Какие слова автор использует для описания весны? Подготовьте эти строчки для выразительного чтения. Каким тоном прочитаем эти строки? В каком темпе? 2-3 ученика читают выразительно. Чьё чтение показалось удачным, выразительным? Прочитайте 3 строфу. Что происходит с приходом весны в душе человека? Весна- пора обновления не только в природе, но и в душе человека. С приходом весны у людей появляется вера, надежда на что-то лучшее. Поэтому весну всегда с нетерпением ждали. Подготовьте строчки для выразительного чтения. Прочитайте. А сейчас попробуем прочитать всё стихотворение ( в парах). 2-3 человека читают всё стихотворение выразительно. Чьё чтение показалось более выразительным? (Слайд8) - Что объединяет картину и стихотворение? (Картина Ивана Романова «Времена года. Весна»). Русский народ не забывает лирику Плещеева: его прекрасные стихи звучат в песнях и романсах до сих пор. Послушаем романс «Уж тает снег…» на стихи Плещеева, музыка П.И.Чайковского в исполнении Натальи Шпиллер. 7. Итог урока. Выставление оценок. Домашнее задание. - Выразительное чтение стихов А.Н.Плещеева. |